
年長:絵の具で色を作ってみよう!
2015年10月13日-003号
この時期、年長クラスの子ども達は次々に
自分で絵の具をいろいろ混ぜ合わせ、自分の色を作ってみる!という活動にチャレンジしています!
こちらのクラスでは、大きな紙を自分で四分割して、作りたい色を4色作ってみる
という活動で盛り上がっていました☆
友達の作った色を見て、その作り方を聞いてみたり、クラス内でどんどん刺激を受け合っていて
活動そのものが、それぞれ思いもよらぬ方向へ展開していっているのを感じ、
ああ、なんて豊かな関係が築けてきているんだろう・・・と、とっても嬉しくなってしまいました。
また、そうした関係性のせいちょうだけでなく、自分のなかのイメージを表現していく、自分との対話
友達の様子から刺激を受けて、自分もやってみよう、と取り込んでいく柔軟性
中と外とのバランスが、一人ひとりのなかで上手く取れるように、みんな一歩一歩成長して来ているんだなあとも思いました。
一つの活動から、様々な成長が感じられ、先生にとっても刺激的な活動になったと思います。
自分で絵の具をいろいろ混ぜ合わせ、自分の色を作ってみる!という活動にチャレンジしています!
こちらのクラスでは、大きな紙を自分で四分割して、作りたい色を4色作ってみる
という活動で盛り上がっていました☆
友達の作った色を見て、その作り方を聞いてみたり、クラス内でどんどん刺激を受け合っていて
活動そのものが、それぞれ思いもよらぬ方向へ展開していっているのを感じ、
ああ、なんて豊かな関係が築けてきているんだろう・・・と、とっても嬉しくなってしまいました。
また、そうした関係性のせいちょうだけでなく、自分のなかのイメージを表現していく、自分との対話
友達の様子から刺激を受けて、自分もやってみよう、と取り込んでいく柔軟性
中と外とのバランスが、一人ひとりのなかで上手く取れるように、みんな一歩一歩成長して来ているんだなあとも思いました。
一つの活動から、様々な成長が感じられ、先生にとっても刺激的な活動になったと思います。















